Centro Chris Walsh
Para educadoras y familias
En la Universidad Estatal de Framingham
Conozca al Consejo Asesor
Nancy Dungan
Directora ejecutiva y cofundadora de Decoding Dyslexia
Nancy es especialista en lectura y dislexia, y cuenta con una maestría combinada en psicología y orientación escolar; está formada en evaluaciones, valoraciones, análisis de investigación científica y Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). Con frecuencia, proporciona a familias, educadores y defensores la información necesaria para abordar las dificultades de aprendizaje —incluida la dislexia—, la ansiedad escolar, la frustración y el bajo rendimiento académico. Actualmente, es Directora Ejecutiva y cofundadora de *Decoding Dyslexia Massachusetts*. Nancy fue designada por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts (MA DESE) para formar parte del Comité de Conocimientos de la Materia para la Licencia de Especialista en Lectura en dicho estado. Asimismo, integra el Panel de Expertos en Alfabetización Temprana del Gobernador de Massachusetts, el Grupo Asesor de la *International Foundations for Effective Reading Instruction* y el *National Center for Improving Literacy*. En 2019, recibió el Premio Garside de la filial de Massachusetts de la *International Dyslexia Association* en reconocimiento a su labor de defensa y promoción. Ha impartido sesiones de desarrollo profesional y talleres dirigidos a educadores, defensores, abogados y responsables políticos, así como a familias, estableciendo un vínculo entre las obligaciones legales estipuladas en la ley IDEA —en lo referente a la lectura— y las decisiones adoptadas en los ámbitos nacional, estatal y local.
Julie Watt Faqir
Director Ejecutivo del Consejo de Asistentes de Atención Domiciliaria
Julie se desempeñó como Asesora Legislativa Principal del Representante Chris Walsh, de Framingham. En este cargo, desempeñó un papel fundamental en la planificación y ejecución de las posiciones legislativas, presupuestarias y de políticas públicas del Representante. La creación del Centro Chris Walsh para Educadores y Familias fue una prioridad del Representante Walsh, y un proyecto del que Julie formó parte activa en su día a día. Ella cree firmemente en el valor de apoyar a los estudiantes y a sus familias en sus esfuerzos por obtener una educación de calidad. Se siente privilegiada de unirse oficialmente al consejo asesor del Centro Chris Walsh. En el ámbito profesional, es la Directora Ejecutiva del Consejo de Asistentes de Atención Domiciliaria (Home Care Aide Council); desde este puesto, dirige la agenda legislativa y de políticas de la organización, y supervisa las operaciones diarias del Consejo. Julie obtuvo su licenciatura en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), y su título en derecho en la Universidad de La Verne.
Ana Maria
Gerente de Programas de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial en el Worcester Polytechnic Institute
Ana Maria es la Gerente de Programas de los programas de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial en el Worcester Polytechnic Institute. Sus responsabilidades incluyen trabajar junto al Director del Programa, brindar apoyo al cuerpo docente y a los estudiantes, colaborar con diversas áreas del campus y gestionar los asuntos presupuestarios y financieros. Anteriormente, trabajó en el Becker College como Directora de Innovación en Enseñanza y Aprendizaje. Posee una Licenciatura (B.A.) en Educación Artística de la C.W. Post Long Island University, una Maestría (M.A.) en Diplomacia de la Norwich University y obtuvo su Doctorado en Educación (Ed.D.) en Liderazgo e Innovación de la St. Thomas University. Antes de mudarse a Massachusetts, formó parte de la Junta Directiva de la fundación Saratoga Bridges, contribuyendo a las iniciativas de recaudación de fondos y a las actividades de extensión comunitaria. Siente una profunda vocación por empoderar a las personas con discapacidad, brindándoles oportunidades significativas para hacer realidad sus sueños. Su hijo mayor es autista (y actualmente cursa estudios universitarios); sus experiencias participando en diversos comités escolares, tanto en Nueva York como en Massachusetts, la han impulsado a abogar por él y por otras familias que deben navegar por un sistema que, a menudo, resulta confuso. Ana Maria reside en Shrewsbury junto a su esposo, sus tres hijos y su padre.
Julie Watt Faqir
Directora ejecutiva y cofundadora de Decoding Dyslexia
Julie se desempeñó como Asesora Legislativa Principal del Representante Chris Walsh, de Framingham. En este cargo, desempeñó un papel fundamental en la planificación y ejecución de las posiciones legislativas, presupuestarias y de políticas públicas del Representante. La creación del Centro Chris Walsh para Educadores y Familias fue una prioridad del Representante Walsh, y un proyecto del que Julie formó parte activa en su día a día. Ella cree firmemente en el valor de apoyar a los estudiantes y a sus familias en sus esfuerzos por obtener una educación de calidad. Se siente privilegiada de unirse oficialmente al consejo asesor del Centro Chris Walsh. En el ámbito profesional, es la Directora Ejecutiva del Consejo de Asistentes de Atención Domiciliaria (Home Care Aide Council); desde este puesto, dirige la agenda legislativa y de políticas de la organización, y supervisa las operaciones diarias del Consejo. Julie obtuvo su licenciatura en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), y su título en derecho en la Universidad de La Verne.
Gail Palmer
Madre
Gail Palmer ha trabajado como consultora independiente con diversas empresas y organizaciones en las áreas de planificación estratégica, marketing, ventas y desarrollo empresarial durante más de 20 años. Como madre de dos hijos diagnosticados con dislexia, su propia experiencia personal al navegar por el sistema de educación especial la llevó a contactar a su legislador, Chris Walsh, y a abogar por la creación de un mecanismo para ofrecer apoyo a otras familias que atraviesan dificultades similares. Esto dio inicio al proceso de establecimiento del Centro Chris Walsh en la FSU. Otra iniciativa de base en la que ha participado es *Decoding Dyslexia of MA*. En el marco de esta organización, ejerció presión ante los legisladores de la Cámara de Representantes y del Senado, y ofreció su testimonio en apoyo de una nueva legislación sobre la detección temprana de dificultades en la lectoescritura, la cual entró en vigor en 2018. Ella cree firmemente en el valor de apoyar a los estudiantes y a sus familias en sus esfuerzos por obtener una educación de calidad. Para respaldar este propósito, actualmente forma parte del comité directivo del *Child Find Project – MA*. Se siente privilegiada de incorporarse oficialmente al consejo asesor del Centro Chris Walsh.
Sheryl Goldstein
Presidente de la Comisión de Discapacidad de Framingham, de la Junta Asesora de la Comisión de Massachusetts contra la Discriminación y de la Coalición de Framingham Amigable con la Edad y la Demencia.
Sheryl Goldstein es una de las miembros fundadoras del centro desde su creación en 2015. A lo largo de las últimas dos décadas, ha dedicado gran parte de su labor profesional a la defensa de derechos dentro de los sistemas escolares, especialmente en lo que respecta a los estudiantes con estilos de aprendizaje diferenciados y discapacidades. Además de haber recibido en 2018 el prestigioso premio «Unsung Hero Award» (Héroe Anónimo) de la Comisión de Massachusetts sobre la Condición de la Mujer, forma parte de la Comisión de Discapacidad de Framingham (presidiéndola durante el periodo 2021-2024) y del Consejo Asesor de la Comisión de Massachusetts contra la Discriminación. Sheryl cuenta con una licenciatura en Comunicaciones por la Northeastern University, una maestría en Trabajo Social por la Simmons University y ejerce como Trabajadora Social Clínica con licencia. Sheryl, su esposo, sus dos hijas y su perro Coco residen en Framingham.
Heidi Kaufman
Director Ejecutivo de Educación de la YMCA
Heidi Kaufman ha trabajado con niños pequeños y sus familias durante 30 años, y ha desempeñado su cargo actual como Directora Ejecutiva de Educación en la MetroWest YMCA desde el año 2001. En la Y, forma parte del equipo de alta dirección y supervisa todos los programas con licencia del EEC (Departamento de Educación Temprana y Cuidado), incluidos el Centro de Aprendizaje Temprano, los programas extraescolares y los programas de aprendizaje de verano. Asimismo, lidera las iniciativas de la Y para cerrar la brecha de oportunidades; gestiona todos los contratos y subvenciones relacionados; y brinda asistencia, asesoramiento especializado, capacitación y supervisión según sea necesario, tanto dentro de la Y como en la comunidad. Además, Heidi preside el Comité de Políticas de Juventud de la Alianza de YMCAs de Massachusetts y, con frecuencia, representa a las YMCAs de Massachusetts en grupos de trabajo y comités a nivel estatal y regional. Heidi cuenta con un Certificado de Estudios de Posgrado Avanzados en Educación de la Universidad Lesley, una Maestría en Trabajo Social de la Universidad de Washington en St. Louis y una Licenciatura en Artes de la Universidad Brandeis.
El comité de planificación del centro comenzó gracias a los esfuerzos de miembros de la comunidad como usted, y seguimos contando con el trabajo de voluntarios que nos brindan su apoyo de manera regular. Si desea postularse a sí mismo o a otra persona para nuestro Consejo Asesor, o si desea participar de alguna otra manera, por favor contáctenos en chriswalshcenter@framingham.edu.