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Proceso de transición (14-22)

This resource provides an overview of what transition planning is and what individuals’ responsibilities are within transition planning for students with learning disabilities. This is a great resource for parents and teachers of students getting ready to transition from school to young adulthood.

Recursos de servicios para adultos de Massachusetts

Esta recopilación de recursos, elaborada por la Comisión de Autismo de Massachusetts, está diseñada principalmente para personas autistas y para aquellas con otras discapacidades. Los recursos abarcan diversos aspectos de la vida adulta, tales como el empleo, la vivienda y los seguros. Resulta ideal para los padres que orientan a sus hijos adultos (o próximos a serlo) durante su transición a la vida adulta.

Guía de búsqueda de empleo para estudiantes de secundaria y universitarios con discapacidades

Esta guía ofrece numerosos recursos para estudiantes en busca de empleo, incluidos sitios web de búsqueda de trabajo y oportunidades de becas. Constituye un recurso excelente para padres y docentes que deseen brindar apoyo a los estudiantes que se encuentran en una etapa de transición. El sitio es administrado por la Oficina de Políticas de Empleo para Personas con Discapacidad de los EE. UU. y el Departamento de Trabajo de los EE. UU.

Información de contacto de los panelistas de la presentación

Amanda Green, Statewide Secretary Transition Supervisor

781-338-3368

amanda.c.green@mass.gov

Office of Special Education Planning & Policy 

75 Pleasant Street, Malden, MA 02148

Lore Andrescavage, Executive Functioning/College Transition Coach at Effective Consulting

1-888-389-8650

lore.andrescavage@effectiveeffortconsulting.com

Vikky Angelico, Disability Coordinator at Framingham State

disabilityservices@framingham.edu

Recursos del Departamento de Educación de Massachusetts para la transición de la escuela a la vida adulta

Este sitio ofrece una recopilación de aspectos que las familias y los estudiantes que están finalizando su etapa en el sistema escolar deben tener en cuenta durante esta transición. Esta orientación se complementa con recursos específicos de Massachusetts, diseñados para brindar apoyo a las familias y a sus hijos a lo largo de este proceso de transición. Se trata de un recurso excelente para padres y cuidadores que deseen profundizar en las leyes y políticas relacionadas con el proceso de transición.

Recursos específicos de Massachusetts para la transición de la escuela secundaria a la universidad/trabajo.

Este sitio alberga numerosos recursos externos recopilados por el MetroWest Center for Independent Living. Estos recursos resultan de gran utilidad para padres y cuidadores que buscan apoyar a sus hijos con discapacidad en la transición hacia la edad adulta. Dada la extensa lista de recursos externos, se recomienda actuar con precaución al navegar por estos sitios externos.

Comparación entre el Programa de Ingreso Suplementario de Seguridad (SSI) y el Programa de Seguro por Discapacidad del Seguro Social (SSDI)

Este artículo compara los dos programas de seguridad social a los que pueden tener derecho las personas con discapacidad al entrar en la edad adulta. Este artículo es ideal para padres o cuidadores que deseen conocer los aspectos básicos de ambos programas y determinar para cuál de ellos podría calificar su hijo.

Presentación del panel, recursos compartidos por los panelistas

During the panel presentation, panelists shared a number of valuable resources on the transition process. Follow the link to find the pdf of all these resources.

Derechos y responsabilidades de los estudiantes con discapacidad en la educación postsecundaria.

Esta guía del Departamento de Educación de los Estados Unidos ofrece asesoramiento sobre las preguntas frecuentes relacionadas con la educación postsecundaria para estudiantes con discapacidades. Este recurso es excelente para los padres que desean apoyar a sus hijos mientras exploran opciones de educación postsecundaria, tales como escuelas vocacionales, escuelas de formación profesional, colegios comunitarios y universidades de cuatro años.

Intervención STEPS para la transición a la edad adulta de estudiantes autistas

Este artículo de revista ofrece una revisión de la intervención STEPS para la transición a la edad adulta de estudiantes autistas. Constituye un recurso excelente para padres y educadores que buscan implementar modelos de transición más eficaces para sus estudiantes autistas, particularmente para aquellos que acceden a la educación postsecundaria. Para acceder al PDF completo y gratuito del artículo, haga clic en «solicitar PDF del texto completo».

Guía del Programa de Seguridad de Ingreso Suplementario (SSI) para adultos jóvenes con discapacidades

This U.S. government sponsored guide walks readers through the basics of enrolling in SSI. It’s a great resource for parents and caregivers who have identified that their child qualifies for SSI and are looking for next steps. The article was last updated in 2021 and is maintained by the U.S. Social Security Administration, indicating that the information is reliable and up to date at this time.

A list of resources shared in our Transition Support Group. The resources are organized by category.

Esta página se actualizó por última vez el: 03/02/2026
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Contáctenos:

Teléfono: 508-215-5630

Correo electrónico: chriswalshcenter@framingham.edu

100 State Street | Apartado postal 9101

Framingham, MA 01701-9101

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